Recomendaciones para Windows, iOS y Android
Nos gustaría hacer una pequeña encuesta para ver qué tendencia hay actualmente para escuchar música online.
También nos gustaría saber si sois más de Spotify o de Youtube. Dejadnos algún comentario en este mismo post o en nuestras redes sociales.
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¡Gracias por colaborar amig@s! 🙂
Seguro que os habéis topado con que YouTube os ha negado ver contenido por el país donde estáis. Para poder saltar este filtro y ver cualquier vídeo bloqueado en nuestra región.
Las alternativas para saltar este filtro son las siguientes:
2. ProxMate: es una aplicación que hace de proxy con el contenido de las páginas que navegáis, en principio, no reduce la velocidad de Internet como la mayoría de los VPN o proxys gratuitos. Es posible instalar la extensión para Google Chrome, o el complemento para Firefox. Y funciona de manera gratuita con YouTube, y varios sitios como Pandora, Hulu, Spotify, etc. Hay versión de pago.
3. Hola: es un servicio de proxy y VPN gratuito. Cuenta con aplicaciones para Windows, Mac y Android, así como extensiones para Chrome, Firefox e Internet Explorer. Para usarlo hay que instalarlo y elegir un país para acceder a cualquier sitio como si estuvieses en el. Hay versión de pago.
Esperamos que os haya resultado útil esta información y ahora solo queda ver todos aquellos vídeos que teníais pendientes.
Como ya sabéis existen extensiones de los navegadores y programas específicos para descargar vídeos de youtube en el ordenador como atube catcher. En este post os vamos a enseñar hacer lo mismo, pero usando youtube-dl, que es un programa de código libre. El inconveniente que tiene que es un programa de terminal, por lo que no es muy accesible para la mayoría de usuarios.
Para instalar el programa, podéis ir a la página de github del proyecto, o bien conseguir el instalador de Windows. Si usáis Linux podéis instalarlo a través de los siguientes repositorios para que el programa se actualice con el resto del sistema; para ello tenéis que abrir una terminal y pegar los siguientes comandos:
sudo add-apt-repository ppa:nilarimogard/webupd8
sudo apt-get update
sudo apt-get install youtube-dlg
Una vez instalado y abierto, veréis esta ventana:
En el campo “URLs” es donde pegaremos las direcciones de los vídeos que queremos descargar, uno en cada línea; cuando los tengamos todos, solo tenemos que darle a “Download” y se descargarán directamente en nuestra carpeta.
En “Options” podréis modificar, por ejemplo, el sonido de un vídeo u obtener los subtítulos.
Esperamos que os haya resultado útil esta información. Podéis seguirnos en twitter: @software_onfire
Volvemos a la carga con más videotutoriales, seguro que alguno os puede resultar útil.
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Como convertir unidades de medida
Esperamos que entre todos podamos ir aprendiendo.
Os dejamos el vídeo que esta causando polémica por el abuso de Photoshop en artistas.
La idea que quiere transmitir es que hay que ser uno mismo.
Si os habéis puesto aprender Powerpoint, no dejéis de mirar nuestros últimos vídeos sobre como usar Powerpoint.
Activar pestaña programador en PowerPoint 2013
Cómo crear un título en wordart para powerpoint 2013
Cómo poner una imagen de fondo en PowerPoint 2013
Cómo poner un vídeo en PowerPoint 2013
Diapositivas con animaciones en PowerPoint
Añadir fondo en Power Point 2013
Poner música en powerpoint 2013
Corregir faltas en el PowerPoint 2013
Cómo insertar un vídeo de youtube en el PowerPoint 2013
Tipos de diseños de plantillas de powerpoint 2013
Esperamos que os hayan resultado útiles.
El aprendizaje en red es el aprendizaje en el que las tecnologías de la información y la comunicación son usadas para promover conexiones entre los alumnos entre sí, entre los alumnos y los tutores, entre la comunidad de aprendizaje y sus recursos de aprendizaje.
Las interacciones entre personas pueden ser sincrónicas, asincrónicas o ambas y darse a través de texto, audio, gráficos, vídeos, espacios compartidos o una combinación de diferentes formas de representación. El aprendizaje, el conocimiento y la identidad de quienes forman parte de la red se construyen en las conexiones e interacciones que emergen de dinámicas cooperativas o colaborativas.
ESCENARIO DE INTERSECCIÓN
ESCENARIO DE LA AMBIENTACIÓN
El aula sigue siendo la misma.Las aulas deberían cambiar.
Ventajas de estudiar online
– Ahorro de tiempo en desplazamientos.
-Encontrar en el mismo sitio el material para descargar y usar.
-Dedicar el tiempo que queremos, cuando queremos y la disponibilidad de los recursos.
Mi opinión sobre UBAXXI: http://www.escenariostec.citep.rec.uba.ar/esc/ubaxxi#comment-1933
Tipos de redes sociales
1. Redes focalizadas en objetos
Potencian las conexiones entre usuarios a través de objetos. Generan conexiones basadas en intereses comunes, son la principal razón por la que los usuarios ingresan y se registran en estos sitios. Potencian la acción de compartir, reutilizar. Se diferencian de los sitios llamados “repositorios” porque sus funcionalidades incluyen la posibilidad de generar diálogo, comentarios, interacción y promover conexiones. Engeström (1993) desarrolla el concepto de sociabilidad orientada por el objeto. La externalización del contenido generado por los usuarios es lo que crea oportunidades de interacción social y la motivación por permanecer en estos sitios. Ejemplos de redes focalizadas en objetos como mediadoras de los lazos entre personas: Flickr, Delicious, Diigo, YouTube, Slide Share.
2. Redes egocéntricas, focalizadas en las personas
Se centran en la relación entre personas y las herramientas que brindan para la comunicación. Poseen una gran convergencia de herramientas, que hace posible al usuario elegir la forma en la que se comunica y expresa sin necesidad de salir de la plataforma, redimensionando la experiencia de estar con otros.
Dentro de las redes sociales egocéntricas, el punto de partida es individual o personal desde el perfil o página de cada miembro. Una de las maneras de enviar mensajes o documentos es actualizar el perfil o página personal, ya que esta es compartida en la red y funciona como la representación personal e individual de la identidad digital de cada miembro.
La conexión con otros miembros se establece a partir de la página personal permitiendo la creación de relaciones en red a través de suscripciones, notificaciones o pedidos de «amistad».
La transparencia, la conciencia de la existencia del otro en la red y el punto de partida individual a través del perfil hacen que las redes sociales se diferencien de otros espacios digitales colaborativos, tales como, las wiki o los foros de discusión en donde la representación de cada miembro está definida por las publicaciones al espacio común.
El perfil funciona como un espacio de comentarios semi-persistentes que lo transforman en un espacio en el que su expresión y la de sus contactos definen las características del mismo. Un ejemplo claro es Facebook.
Opinión sobre el tipo de redes: hay que tener muy claro cual es nuestro objetivo y que necesitamos para impartir nuestro curso. Si estamos realizando un curso de fotografía sería conveniente usar Flickr, donde los alumnos podrán subir fotografías, opinar, compartir impresiones, etc.
Si impartimos un curso de inglés, por ejemplo, podríamos usar una aula virtual donde tengamos wikis, foros, chats escritos y de audio.
En el siguiente enlace podemos ver las opiniones de mis compañeros y la mía sobre el uso del móvil para hacer trabajos: http://www.escenariostec.citep.rec.uba.ar/esc/semana-2-creaci%C3%B3n-colaborativa#comment-2272
Opinión sobre la evaluación de aprendizajes: http://www.escenariostec.citep.rec.uba.ar/videos/marilina-lipsman-0#comment-2737
Mi pequeña aportación en el árbol sobre redes sociales: http://popplet.com/app/#/1470159
Escrito por in Formación TIC
Quizá te has asustado con el título… Sucede todos los días y no es necesario formar una red de trata de personas ni hackear cuentas. La actividad ilegal en internet se reduce a actividades tan banales y sencillas como instalar un bloqueador de anuncios.
Bloqueadores de anuncios
Todos sabemos que son muy molestos esos banners y ventanas pop-up, además de otros anuncios que están en la web, están pagando por el contenido que ves de forma gratuita. Así que en algunos casos el bloqueo de anuncios puede ser ilegal. Para algunos sitios, es muy probable que haya pérdidas de miles de millones de dólares cada año, debido a que los visitantes no llegan a ver sus mensajes.
Hacer GIFs y Memes
Lo creas o no, es ilegal el uso de material con copyright sin permiso. Aunque es legal para parodiar (sólo si es en sentido de crítica). El uso de imágenes con derechos directamente de una fuente original es ilegal. Aunque es casi imposible procesar a alguien por esto, debido a la amplia distribución de las imágenes y el (posible) desconocido origen de éstas.
Descargar archivos y usarlos sin permiso
Es ilegal para cualquier tipo de archivo. Está bien verlos en línea, pero descargarlos ya es un asunto que toma otras dimensiones. La excepción, por supuesto, es si el propietario del archivo concede el permiso específico, o si el material tiene una licencia compartida.
Cuentas parodiadas
Si consideras que crear cuentas falsas en Twitter es gracioso, tal vez ya no lo creas después de saber que Twitter no permite a sus usuarios hacerse pasar por otras personas, ya que esto es contrario a sus políticas.
Menores de edad con cuentas de Facebook
Si se revisan los términos y condiciones de Facebook, encontrarás que la red social no permite que ninguna persona menor de 13 años se registre y opere una cuenta, pero aún así, esto no impide que muchos niños y adolescentes tengan sus propias páginas de Facebook.
Cargar derechos de autor de contenido de YouTube
Subir material con derechos de YouTube es ilegal.
Esperamos que no os hayáis asustado y que podáis seguir usando internet de forma legal.
Aprovechar que hoy son gratuitos estos juegos y aplicaciones para vuestro iPhone, Ipad, etc.
5 – Gifnic
Para descargar más aplicaciones y juegos gratuitos para iOS: http://www.iosonfire.com
Escrito por in iOS
Software Onfire 
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